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全國今年起監測義務教育質量

將抽樣測試四年級和初二學生，涉及6學科，結論用于改良政策；北京6區縣納入試點

新京報訊 (記者黃穎)今年起，全國31個省市區的四年級和八年級的同學，將有可能“遭遇”一份特殊的試卷和現場答題。

不過這份卷子不計分也不作成績排名，它是教育部為了監測全國義務教育質量而進行的抽樣調研，將為各地提升基礎教育質量提供參考。

教育部相關負責人強調，監測結果“不會對學校、學生個體進行評價和排隊”，并且不與升學掛鉤，“不會加重學生負擔。”

昨日，教育部公布了《國家義務教育質量監測方案》(以下簡稱《方案》)，表示將從今年起面向全國31個省份和新疆生產建設兵團抽取樣本縣的小學和初中校，通過問卷調查和現場測試，開展義務教育質量監測工作。

“長期以來，一直缺乏能準確反映義務教育質量狀況的客觀數據。”昨日，教育部教育督導團辦公室主任何秀超介紹，九年義務教育全面普及后，仍無法全面客觀對義務教育質量做出評價，單純以成績和升學率為標準來評價學校教育教學質量的現象一直存在。

《方案》顯示，該監測將在四年級和八年級(初二)的學生之間進行，涉及語文、數學、科學、體育、藝術、德育，以3年為周期，每年監測兩個學科領域。今年監測數學和體育，第二年度監測語文和藝術，第三年度監測科學和德育。每年監測時間在6月中下旬，具體時間在當年測試方案中確定。

北京有6個區縣被納入此次監測，涉及核心城區、周邊區縣和遠郊區縣。

- 揭秘

監測試卷怎么考？

何秀超介紹，監測內容著重測查學生綜合運用知識能力和解決問題能力。如語文重點測查語文基礎、文本閱讀、書面表達等。

以今年即將開展的數學測試為例，“重點測查數與代數、圖形與幾何、統計與概率知識的了解、理解和運用”，何秀超說，其中包括學習興趣、學習信心和學習習慣等。

而體育則重點測查身高體重、視力、肺活量、力量、速度、耐力、興趣與態度、健康、睡眠和鍛煉習慣等狀況。影響因素包括學生因素(如學生情感態度、學習時間投入等)、家庭因素(如家庭經濟狀況等)、學校因素(如學校資源與條件、教師教學方式等)和區域因素(如區域經濟發展水平、區域教育管理等)。

監測分紙筆測試和現場測試。紙筆測試分為學科測試卷和調查問卷，測試卷主要測試學生的學業水平，時長為1個小時。學生調查問卷的時長為40分鐘，教師問卷的時長為30分鐘。全國所有樣本學校均按照統一要求，在規定時間內在本校進行統一測試。

在選擇樣本時，則會采取分層抽樣的辦法，每所樣本小學選擇32名學生，每所樣本中學選擇64名學生。

所有測試題目會平均分散于若干個題本，“每個學生只需完成其中一個題本即可”，何秀超說。