中新網上海5月6日電 (記者 許婧)越來越多的人用手機中的計步器軟件來記錄每天的運動量，而計步器的功能是由手機中的傳感器實現的。上海交大—巴黎高科卓越工程師學院(以下簡稱“交大巴黎高科學院”)的學生6日展示了一場用法語答辯、自主設計、綜合運用跨學科知識的實驗公開課，內容便是分析手機傳感器精確度。
這是交大巴黎高科學院設置的跨學科綜合實驗項目，也是學院借鑒法國精英工程人才培養(yǎng)理念，以解決實際問題為導向，通過基礎知識融會貫通，實現以整合科學為基礎的具有創(chuàng)新潛力的精英工程師培養(yǎng)目標。
記者查現場看到，幾位同學首先在手機上安裝一個能夠獲取傳感器數據的軟件，把這個手機固定在單擺上，將手機傳感器獲取的單擺運動圖像與專業(yè)數據采集卡獲取的圖像通過編程軟件進行比對，可以看出，手機傳感器軟件的數據在精確度上存在一定差距。
完成實驗后，2位同學用法語進行演講和答辯。答辯組評委由物理、數學、計算機和法語老師共同組成，從不同學科角度評價該實驗。
參與實驗的陳同學認為，通過這樣一個跨學科綜合實驗，不僅對數學、理科、計算機等知識有了更深一層的理解，并且很好的融入了團隊，鍛煉了交流能力、表達能力、臨場應變能力，不知不覺中在法語表達方面也有了一個飛躍。
學院副院長李萍表示，所有交大巴黎高科學院的同學都要進行這樣跨學科綜合實驗項目。這樣的綜合實驗項目來源于法國工程師教育中數理大平臺、整合科學教學理念，考驗的是學生對多學科知識的綜合運用能力、法語表達能力和解決實際問題的能力。
據了解，目前該學院外籍教師超過50%，由法國教育部推薦的資深法籍教師領銜。此外，80%工程師階段的課程由巴黎高科集團選派經驗豐富的教授來學院授課。
法方院長CedricDENIS-REMIS(宮濤博士)表示，法國工程師教育是當今極有特色的一支教育體系，時至今日已有兩百多年的歷史，每年只招收兩三百人的工程師學校卻能持續(xù)地培養(yǎng)出一批諾貝爾獎、菲爾茲獎等科學界頂級獎項獲得者、企業(yè)領袖和政界名人，這樣的教育模式值得借鑒。
借鑒法國工程師教育模式的上海交大-巴黎高科學院，目前已形成數理大平臺教學理念、實驗與理論一體化教學方式、小班化教學規(guī)模、國際化高素質師資隊伍以及企業(yè)全面參與辦學五方面教學特色。（完）
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