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中國經濟網北京6月1日訊（記者景遠）隨著六一兒童節的到來，家庭教育成為社會關注的焦點，“生而不養”、“養而不教”等現實問題引發廣泛討論，關于加快推進家庭教育立法的呼聲頻傳。一項面向全國千名父母家長關于“家庭教育立法”的專題調研結果顯示，89%的被調查父母認為子女家庭教育“既是家庭大事，也是國家大事”，89.1%的父母認為進行家庭教育國家立法“很有必要”和“有必要”。在今天舉行的調研成果通報會上，專家指出，加快家庭教育立法的時機已經完全成熟，條件已經完全具備，應盡快將之提上議事日程，推動該項法律盡快出臺與實施。

育兒困惑：溺愛、偏愛、不會愛

此次調研由山東省家庭文化研究會組織開展，其相關負責人向中國經濟網親子頻道介紹，“家庭教育立法”社會問卷專項調查活動，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》有關內容開展，旨在支持和促進家庭教育國家立法工作開展。調查活動面向全國1000名父母家長進行問卷，內容包括5個方面、24個問題。

調查結果顯示，目前家庭子女教育方面存在的問題呈現多樣性、并發性。其中，“寵愛溺愛孩子、嬌生慣養”，“重視智力開發、忽視德育教育”，“重視子女教育、但理念方法不對”，均占到22%以上。對此，山東省家庭文化研究會專家委員會主任委員王天仁將之概況為：溺愛、偏愛、不會愛。

大量家庭內部親子關系問題突出引起調研組的關注。調查結果顯示，81.7%的父母在教育孩子方面存有不同程度的“困惑和焦慮”，75.4%的父母“沒有參加過正式的或3天以上的家庭教育學習”或“專家咨詢指導”，29%的父母“沒有讀過家庭教育方面的書籍”，47.2%的父母認為家庭教育的關鍵是教育好孩子，而與父母自身的教育無關。由于父母履職教育的空缺與滯后，很多人教育子女時陷入誤區。

“尤其是對獨生子女，要么嬌生慣養，過于寵愛溺愛，導致孩子不能自強自立；要么偏重智育和分數，忽視德育教育和身心健康，導致孩子不知感恩，不懂禮節，體能較差；要么沿襲封建家長專制思想，剝奪孩子的正當權益和愛好、選擇，甚至使用家庭暴力與物質利誘。”山東省家庭文化研究會副會長溫韜同時指出，還有大量的“留守兒童”在成長的關鍵時期未能接受正常的家庭教育，即使與父母共同生活的兒童，不少也因為缺少父母的陪伴而成為“心靈的孤兒”。

在這種情況下，很多家庭的父母和孩子都處于困惑、焦慮、無助甚至激烈的矛盾對抗之中。此次調查顯示，81.7%的父母在教育孩子方面存在不同程度的困惑焦慮，其中嚴重困惑焦慮的占到14.1%，有的甚至釀成了自殺相殘等家庭悲劇。

九成家長支持家庭教育國家立法

調查結果顯示，89%的被調查父母認為子女家庭教育“既是家庭大事，也是國家大事”，89.1%的父母認為進行家庭教育國家立法“很有必要”和“有必要”，認為“非常緊迫”和“緊迫”的占到了76.3%，顯示廣大父母和人民群眾對家庭教育重要性和立法必要性、緊迫性的高度認同與支持。同時，91.0% 的父母認為家庭教育立法應遵循“既立足中國國情，又借鑒國外經驗”的原則。

對于家庭教育立法，父母家長最關注哪些問題？此次問卷圍繞“家庭教育立法最應當關注和解決的問題”設計了可供多選的8個子選項。結果顯示，排在前三位的依次是“確立正確的教育理念與科學的教育方法”、“明確家庭教育內容”和“完善家庭教育公共服務、加大政府投入、動員社會力量參與”，得票數各占16.8%、16.5%、14.8%。此外，有13.1%的被調查家長投票給“明確父母及長輩職責”選項。

對于家庭教育立法的起草方式，42.3%的被調查者選擇“組建各方代表參加的專門班子起草”，反映出人們希望家庭教育立法參與的廣泛性；33.5%選擇“交由婦聯、教育部門主管”，體現出人們對專業性的期望；16.9%選擇“立法機關委托第三方起草”，也值得重視。

立法形勢緊迫 時機已完全成熟

由山東省家庭文化研究會專家委員會主任委員王天仁和副會長溫韜、會長王君峰共同完成的《關于加快家庭教育立法的研究報告》，從理論與實際的結合上，論證了家庭教育立法的必要性、緊迫性與可行性。

研究報告認為，改革開放以來，我國學校教育和社會教育得到了快速發展，而家庭教育發展顯得滯后，呈現“三足”不能“鼎立”的局面。目前，我國家庭教育領域存在著一些亟待解決的問題，包括家庭教育的戰略地位尚未得到全面確立，組織領導體制層級不高，政府投入與政策支持不夠；家庭教育科學研究有待深入，專業隊伍人員不足水準不高；家庭教育與學校教育、社會教育之間缺少有效的銜接與協同機制，尤其是家長教育嚴重滯后，很多家長不能勝任父母崇高職責，家庭教育缺失和失敗的問題具有普遍性；家庭教育市場缺乏準入機制，監督管理亟待加強等。

報告指出，黨和國家一直高度重視家庭教育，開展家庭教育國家立法，不僅具有廣泛的群眾基礎和客觀的緊迫需要，而且具有憲法、教育法、未成年人保護法等許多法律和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的支持，并有部分地方的立法實踐與國外境外立法經驗的借鑒。因此，加快家庭教育立法的時機已經完全成熟，條件已經完全具備，應盡快將家庭教育立法工作提上議事日程，推動該項法律的盡快出臺與實施。