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21實際教育研究院副院長 熊丙奇：

您好，巖松。

白巖松：

首先我們還得說說這幾天熱鬧的北大和清華，但是也有一種聲音說，你也沒法埋怨它，人家也沒有自主招生的權限，只能靠分數線不搶怎么辦，您覺得這種說法可以解釋嗎？

熊丙奇：

我覺得這種說法是有一點點道理的，因為目前看，大學它確實在現在的高考集中錄取記錄之下是沒有招生自主權的，他想要招到好的學生，也沒有辦法對學生進行自我評價，他只能是在高考錄取制度之下，按照教育考學院頭等過來的學生進行錄取，因此他只能關注高分的生源。在這種情況下，實際上也形成了學校的一個招生登記官，就是他們會把高分的學生，招到多少狀元，或者說自己在當地的錄取分數線作為自己最重要的招生政績，把這樣的招生的任務下到招生的人員，這些招生人員就會想方設法的就會在整個招生的填志愿期間要說服所有的學生要填報我，這些高分學生填報自己，以保證自己的當地的招生學員的確保之一，這個學校在當地的江湖地位。

因此，其實是兩個，一個是沒有招生自主權，第二個就是在現有的招生制度之下導致學校的招生政績觀。

白巖松：

也就是說不進行深一步的改革的話，這種事還會出現，只不過以后未必呈現出，微博上全是會感覺有點撕破臉皮了，只能是暗戰。

熊丙奇：

實際上，這種情況是由來已久，只是今年演變成在微博上開罵了，以前教育部其實在2012年已經明確要求各個學校不得采取這種手段來違規搶生源，但是實際上很多學校還是按照自己的方式在進行一些明爭暗斗。

白巖松：

熊其實還有個問題顯得更大，因為最近聽到了很多地方的院校，包括一些職校，都在面臨真正的搶生源，因為我們現在報考的人數，適齡的人數在呈現逐年下降這樣一個總體趨勢，未來我們在擴招了之后的高校有可能吃不飽，面臨這樣的一個搶生源您怎么看？

熊丙奇：

我覺得表面上看這些學校的生源危機是由于整個生源的減少導致的，但其實這是表面的問題，因為我們可以看到一個數據，今年的高考報名人數是942萬比去年增加了3萬人，去年是939萬，我們整個招生人數是700萬，從招生人數和報名人數來看，其實我們還有200萬的余額，也就是說如果學校真正是高質量，他其實還是可以招滿學生的，但問題在于就是我們現在的學校他缺乏這樣的一個質量提升。

在我們整個高考的過程中有三個放棄，第一個放棄是招考之前放棄，您講到了前面出國留學。還有一個是高考之后放棄，就選擇放棄填志愿，有很多學生如果達到二表線他就不去填報二表志愿，因為他想報一本，達不到志愿他不填報他想要本科他就選擇放棄，這種放棄。還有一個放棄是，剛才你也講到了，我們錄取之后放棄，那為什么會有這三個放棄？其實都關系到我們現在的高等教育的質量問題，如果你這個學校沒有辦學質量，沒有辦學特質，學生自然就會拋棄你這個學校，現在實際上已經面臨這個高等教育成員賣方市場變成買方市場，我們必須有這種市場的意識，提高學校的辦學質量，來吸引學生報考學生。

白巖松：

沒錯，好，非常感謝熊院長帶給我們的觀察與分析，謝謝。

接下來我們繼續去關注這個問題。

解說：

今年北京高考文科第一名蔡雨玹，從初中二年級開始就已經為自己設定了一個理想的大學專業，土耳其語，按照自己的理想蔡雨玹本打算報考北京外國語大學的土耳其語專業，但是卻發現，這個專業今年不招生，高考結束后她開始重新規劃未來。

2015年北京高考文科第一名 北京師范大學第二附屬中學畢業生 蔡雨玹：

當時我也不知道我學什么好了，然后我也考慮過一些別的，不過現在北大提供了這個機會，本科生招聘指南那個冊子里，在元培學院和歷史系共同有一個專業是外國語言和外國歷史，這門課培育人才的宗旨基本上，我的觀點和它挺一致的，然后我就選擇了這個。

解說：

選擇期間北京大學和清華大學都和她有過接觸，蔡雨玹也曾來到北京元培學院實地詢問，還咨詢過在這里就讀的學長，在她看來，自己的興趣愛好是做出選擇的主導因素，而學校通過各種途徑提供的信息，當然也對自己有所幫助。

蔡雨玹

我一直就想干這件事，我原來仔細思考過我要來干什么，我只是缺乏一個途徑幫助我做到這件事，現在既然我找了這個途徑，那我自然就樂不可支了。

解說：

選擇學校，選擇專業，考生需要獲取最真實的。

蔡雨玹：

因為像我們班同學這種考得比較高的，然后各大院校的電話什么的都挺多的，然后了解自然也比較深，但是至于別得分數段的同學我并不是太清楚他們的信息掌握是不是同等的，我覺得大家在學習的時候并不能非常認真的跳出來想我以后到底要干嗎。

解說：

一個小小的志愿，考驗著學生們的智慧，更考驗著每一所高校的品質。

南方科技大學招生工作負責人 韓蔚：

我們會在招生的時候整個的招生的小組里面我們就會有一些老師參加，這樣的一個好處就是，學生能夠很快跟老師直接對話，能夠了解到一些專業方向的選擇。

解說：

南方科技大學是國家高等教育綜合改革試驗校，六年前就提出要以去行政化、自主招生、自受學位原則辦大學。而為了讓學生找到最適合自己的方向，不僅僅是在招生中提供更多信息，在入學后的引導更是南科大幫助學生準確自我定位的方式。

韓蔚：

我們在前兩年我們不分專業，我們是因為實行完全的學分制，所以學生進校以后接受的是一個必須寬口徑的通識教育，在這中間通過自己的學習，他會發現他自己的興趣，他會發現每個專業真正的內涵是什么。

解說：

特外，對于選擇之后又想要調整專業的學生，南科大并不設門檻，從最初面對著一片質疑到如今，南科大在招生中感受到的是越來越多的認同。今年報告的人數已經超過了招生人數的十及倍，而對于全國各地眾多的考生來說，怎樣才能找準方向，仍然是不可回避的一道難題。然而，又有多少高校能夠幫助他們一起來解好這道難題呢？

白巖松：

好，接下來我們連線以下在北京文科告的最高的學生，叫蔡雨玹。蔡雨玹您好。

蔡雨玹：

主持人好。

白巖松：

首先我要祝賀你，接下來要問的一個問題就是，當你得分數一出來的時候，北大、清華有沒有去搶你？

蔡雨玹：

我覺得搶算不上吧，只能說是爭取，清華反映當時比較快，然后我和清華大學招生組在去二附中的車上和到校之后聊了聊，就是比較隨意，多是專業方向和個人愛好方面的。然后北京大學是因為家里，北大畢業的親戚們比較多，所以就由他們帶我轉了轉，也見了招生組，主要交流了我對未來專業的看法和規劃，然后招辦老師也給予了肯定和指導。

白巖松：

還是相當客氣和氣是吧？

蔡雨玹：

是的。

白巖松：

雨玹最后你在選擇最后決定的時候，是考慮學校的因素多、專業的因素多還是愛好的因素多，你是怎么做出最后決定的？

蔡雨玹：

我覺得我做出這個決定，主要原因是因為興趣沒有錯，但是也不完全是，院校肯定也是考慮的一個方面，北大元培相關，就是它開設的外聯的專業可以幫助我在興趣的到路上走得更遠，然后它也提供了更多的機會，至于學校這個因素，北京大學人文底蘊深厚，它跨學科比較成熟，有利于，我覺得寬厚實的培養，我覺得文史要虛理工要實，我覺得這不單是從興趣考慮，長遠全面來想都是有益的，另外我們學校人文氣息比較濃厚，我覺得北大更適合我。

白巖松：

還是從適不適合自己這個因素去考慮得，我今天看媒體報導說，你其實相當相當喜歡去研究土耳其的文化，因此想學土耳其的語言，進了北大元培業有助于你未來走上自己興趣的這條路，這條報道是對的嗎？

蔡雨玹：

對的，基本上。

白巖松：

聽說你在高考之前，幾乎沒想過去報告哪個學校。

蔡雨玹：

我基本上是從初二來，對土耳其產生興趣，然后一直到高三，但是高三知道它這個語種不招生不還挺郁悶，等于就是說我也不知道以后要干什么了，所以高三一整年就沒有想這個問題。但是既然高考之后，我知道了相關信息，那我還是要堅持原來的意向。

白巖松：

還是要把自己的興趣放在非常靠前的位置上來做最后的選擇對吧？

蔡雨玹：

是的。

白巖松：

你的父母也非常支持你？

蔡雨玹：

對。

白巖松：

好，再次祝賀你雨玹，希望你最后的興趣跟你將來的這種學習非常吻合，跟你將來的這種工作等等都能夠順利的去實現，再次祝賀雨玹。

蔡雨玹：

謝謝您。

白巖松：

接下來我們話題還是要回到這兩天吵得熱熱鬧鬧的北大與清華，其實從某種角度來說，這兩個學校也有他們的這種難言之隱，因此我們如果整體的這種教育的改革，不更快的這種大范圍向前，給我們很多的高校以更多的這種自主招生權的話，這種明戰、暗戰還會很多，就像鴨子游水，上面非常非常優雅，可能底下的掌緊著刨呢，給他們自由，他們就可以更公開的去爭了。