7月17日，雅禮中學(xué)，獲得國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌的賀嘉帆(右)和銀牌的謝昌志(左)。圖/記者華劍
瀟湘晨報(bào)長(zhǎng)沙訊 第56屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(IMO)于7月16日在泰國(guó)清邁結(jié)束，中國(guó)隊(duì)6名隊(duì)員獲得四金二銀，其中兩名隊(duì)員都來自雅禮中學(xué)，他們是賀嘉帆同學(xué)和謝昌志同學(xué)。不過，與往年不一樣的是，這次美國(guó)隊(duì)總分比中國(guó)隊(duì)多了4分，贏了老對(duì)手，他們是怎么做到的?
有來自104個(gè)國(guó)家及地區(qū)的577名選手參賽，比賽時(shí)間為兩天，每天考三道題，時(shí)間為4個(gè)半小時(shí)，總分42分，最終39名達(dá)到26分的選手獲得金牌，賀嘉帆總分31分，位列所有選手第十名，拿到金牌，而謝昌志以25分獲得銀牌。
比賽雖然每天只考三道題，但對(duì)于高手過招來說，這時(shí)間根本不夠用。賀嘉帆說自己第三題和第五題沒有解出來，當(dāng)時(shí)試著解了幾步，發(fā)現(xiàn)短時(shí)間做不出，趕緊調(diào)轉(zhuǎn)火力去解其它題了。現(xiàn)在想來還是有點(diǎn)后悔，他說這兩道題一道是幾何題，一道是函數(shù)方程題，以自己的能力是可以解出來的，還是因?yàn)楸荣悤r(shí)心態(tài)不夠平靜。
網(wǎng)傳今年美國(guó)隊(duì)終于贏了老對(duì)手中國(guó)隊(duì)，欣喜若狂。賀嘉帆說，確實(shí)近幾年來中國(guó)隊(duì)總分都超過了美國(guó)隊(duì)，有時(shí)候甚至超過10分。但今年美國(guó)隊(duì)6名隊(duì)員的總分超過中國(guó)隊(duì)總分4分，贏了中國(guó)隊(duì)。
賀嘉帆說今年考題其實(shí)非常難，往年28、29分才能得到金牌，今年26分就達(dá)到了金牌線，25分的選手有15名之多。
謙虛的賀嘉帆認(rèn)為今年中國(guó)隊(duì)實(shí)力確實(shí)不夠，雖然有一名上海籍的選手得到了41分高分(滿分42分，今年只有一名加拿大選手獲得了滿分)，但總體水平不夠，所以敗給美國(guó)隊(duì)。不過他也分析，題目雖然難，可能正好題型對(duì)美國(guó)隊(duì)的胃口，因此美國(guó)隊(duì)“難得”取勝了一回。 記者沈顥
專業(yè)觀點(diǎn)
最大失利主要來自幾何題
吳國(guó)平(杭州市初中數(shù)學(xué)教育研究院院長(zhǎng))
中國(guó)隊(duì)在此次數(shù)學(xué)競(jìng)賽最大失利主要來自于幾何題，其他題型均表現(xiàn)不錯(cuò)。
在日常教學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不再像以前我們讀書年代，喜歡用草稿紙、去畫圖，更多是在作業(yè)本、試卷上直接進(jìn)行亂涂亂畫，毫無過程而言，甚至一些學(xué)生直接丈量圖形，得出答案。這些行為在某種程度直接降低數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，幾何可以打開一個(gè)人空間思維想象能力，這樣僅僅從計(jì)算的角度去理解幾何是非常不可取的學(xué)習(xí)行為。
你不知道的事
金牌選手喜歡玩手機(jī)游戲
賀嘉帆和謝昌志的教練許鵬輝老師從高一起就預(yù)言這兩個(gè)孩子將來能入選國(guó)家隊(duì)。為什么?許老師解釋，一方面是因?yàn)樗麄冎巧踢^人，另一方面是他們倆特別有毅力、肯鉆。
許老師說，雖然兩人年齡只差一個(gè)月，但個(gè)性還是有很大區(qū)別。謝昌志的自制力很強(qiáng)，基本不需要過多地操心。但是賀嘉帆則孩子氣十足，特別喜歡玩手機(jī)游戲。當(dāng)初考國(guó)家隊(duì)時(shí)，半個(gè)月要考6次試，強(qiáng)度非常大，但是賀嘉帆依然舍不得放棄手機(jī)游戲，以至于許老師一天要去“抓”好幾次。
賀嘉帆參加競(jìng)賽也不是一帆風(fēng)順，高一時(shí)他參加省賽，只差幾分，沒想到高二還是考砸了。這對(duì)于賀嘉帆來說打擊不小，很長(zhǎng)一段時(shí)間一蹶不振。賀媽媽說，那次失敗之后，自己和兒子心態(tài)平和了很多，對(duì)奧賽少了很多期待，沒想到反而順利贏得金牌。
奧賽選手更關(guān)心解題過程
兩人從初中起就一直是同班同學(xué)，遇見難題時(shí)經(jīng)常不向老師請(qǐng)教，而是兩個(gè)人討論，直到找到答案。
在常人眼里，數(shù)學(xué)就是解出答案。但在數(shù)學(xué)奧賽選手那兒，他們更關(guān)心解題過程。賀嘉帆和謝昌志經(jīng)常為了一種新的解題方法爭(zhēng)得不亦樂乎，但其實(shí)訓(xùn)練冊(cè)后面就附有答案，不過誰都不會(huì)去翻一下。
他們的樂趣在于用多種方法能得到答案。“基于以前做題基礎(chǔ)上進(jìn)行小小的創(chuàng)造。”正是謝昌志的這種想法，他們逐漸練就了數(shù)學(xué)思維。
現(xiàn)在兩人一起保送到清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，繼續(xù)同學(xué)情誼。 記者沈顥
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