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7月16日，北京中招名額分配錄取工作結束。錄取結果表明，320名“低分生”進入了優(yōu)質(zhì)高中。

據(jù)了解，這320名考生來自全市126所初中校，之前通過統(tǒng)招無法進入優(yōu)質(zhì)高中的他們，今年通過名額分配的方式進入了39所優(yōu)質(zhì)高中。

今后評價教育質(zhì)量不只看升學率

伴隨北京市中招改革逐漸走進深水區(qū)、生源結構日益多元化，北京市的高中教育質(zhì)量評估標準和高中發(fā)展方向正在發(fā)生調(diào)整。

“高中教育發(fā)展將改變現(xiàn)有分層加工的慣性，真正實現(xiàn)‘分類加工’。”北京市教委有關負責人表示，教育行政部門將調(diào)整教育質(zhì)量的評估指標，引導不同類型的高中校實現(xiàn)可持續(xù)的綠色發(fā)展。真正的好學校應該是具備強大加工力、能促進不同類型學生共同進步的學校。比如公眾關注的學業(yè)成績，今后不會單純以學生出口的成績和學校升學率來評價教育質(zhì)量，而是要對比學生入口和出口的成績，發(fā)展學校教育教學的加工力和附加值。

生源多元化是挑戰(zhàn)也是機會

盤點今年的示范高中錄取情況，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，“今年北京中招政策的調(diào)整進一步促進教育均衡發(fā)展。”對于優(yōu)質(zhì)高中來說，盡管招收的學生分數(shù)拉大了，但這既是一種挑戰(zhàn)，又是一種機會。這些來自不同學校的學生增加了生源的多樣性，本身就是一種教育資源。比如，有些郊區(qū)考生的分數(shù)低一些，但是這些孩子的品質(zhì)、意志力、忍耐力等方面可能比城區(qū)的孩子要強一些，這些精神盡管在短期內(nèi)不能通過考試體現(xiàn)出來，但是長期下去，就會逐漸凸顯出來。 (經(jīng)華)