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電子科技大學校長李言榮在2015年學生畢業(yè)典禮上的講話近日火遍了微信朋友圈，學生們紛紛轉發(fā)點贊，閱讀量超過2萬。

學生們在網(wǎng)絡上的活躍和對母校的關注，正是電子科技大學近年來堅持立德樹人根本任務、推進高校校園網(wǎng)絡文化建設試點工作成果的縮影。

建一支懂網(wǎng)絡用網(wǎng)絡的教師隊伍

不久前，電子科大首屆“優(yōu)秀博文博客”評選揭曉，包括資深教授、研究生導師、輔導員在內(nèi)的20名教師的博文獲評“最佳博文”“優(yōu)秀博文”稱號；通信學院輔導員集體博客“通信789”等10個博客獲得“優(yōu)秀博客”稱號。

自2013年10月成為全國7所高校校園網(wǎng)絡文化建設試點高校之一，學校隨即成立校院兩級的網(wǎng)絡育人領導小組，并成立網(wǎng)絡文化建設工作辦公室，每年劃撥200萬元專項經(jīng)費。

網(wǎng)絡育人關鍵是要有一批懂網(wǎng)絡、用網(wǎng)絡的教師隊伍。為了調(diào)動廣大教職工網(wǎng)絡育人的積極性，學校相繼建立激勵、考核和培育機制，在全校營造網(wǎng)絡育人的良好氛圍。學校修訂文件，將發(fā)表“網(wǎng)絡文章”納入思政教師高級職稱評選條件；開展網(wǎng)絡育人工作年度表彰，對優(yōu)秀網(wǎng)絡平臺、優(yōu)秀工作人員、優(yōu)秀網(wǎng)絡作品給予獎勵；將網(wǎng)絡育人納入各學院年度目標任務；劃撥資金對優(yōu)秀的網(wǎng)絡名師、網(wǎng)絡平臺、網(wǎng)絡文章和研究課題給予支持。

目前，學校共有10個優(yōu)秀學院、20個師生網(wǎng)絡平臺、30多篇網(wǎng)絡文章和20個師生課題組獲得立項支持，還開辟網(wǎng)絡育人專欄，刊登最新研究成果。

搭一個網(wǎng)絡育人的智能化平臺

“面聊”是由網(wǎng)絡文化建設工作辦公室指導學生創(chuàng)業(yè)團隊開發(fā)的一款手機應用，自去年秋季推出，很快在學生中風靡開來。

“這款軟件服務于學生入學到畢業(yè)全過程，學生從入校報到、選課，到聽講座、交友、求職等在校學習生活，它都能為他們提供便捷服務，特別方便。”電子科大黨委副書記申小蓉說，大學生獲取資訊、社會交往的主要渠道是網(wǎng)絡和移動終端，開發(fā)這款軟件就是主動融入他們的生活方式。

如今，電子科大三分之二學生實名注冊了“面聊”。通過它，新生沒有進校，就認識了同班同學和輔導員；選課后，馬上就擁有了“私人定制”的課程表；學校發(fā)布的重要通知，學生也能第一時間獲悉。

學校學工部部長于樂給記者講起了“面聊”給學生聽講座帶來的變化：每學期，校院兩級都會舉辦許多不同主題的講座，以往，學校會把聽講座的名額分配到各院系、班級。

“這樣容易造成想去聽講座的學生去不了。”于樂說，學校利用“面聊”設計了一個“搶票”系統(tǒng)，通過信息推送，學生了解到講座內(nèi)容后，想去聽的學生就通過手機“搶票”。每堂講座結束，有許多意猶未盡的學生在“面聊”上繼續(xù)交流、討論。

大學生通過網(wǎng)絡和老師無話不說

借助網(wǎng)絡提高思政課的吸引力和說服力，是電子科大網(wǎng)絡文化育人的又一成果。學校建起“思政智庫”系統(tǒng)，對大量論壇、網(wǎng)站、社交平臺等上面的文本數(shù)據(jù)進行抓取和分析，生成當前社會和大學生群體關注熱點分析報告，“兩課”教師們就能隨時把這些報告成果用于日常教學，提高針對性。

“現(xiàn)在大學生的生活方式、思維方式發(fā)生很大變化，我們的思政工作方式也要跟著變化，要學會用互聯(lián)網(wǎng)思維來思考問題。”學校黨委書記王志強說，通過網(wǎng)絡，大學生可能會跟教師無話不說，避免了面對面“灌輸”大道理給他們帶來的反感。

此外，電子科大出臺政策鼓勵廣大教師參與校園網(wǎng)絡文化建設：支持學院、師生個人網(wǎng)絡平臺建設；鼓勵教師寫博客、微信文章；整合校內(nèi)150余個新媒體平臺，成立校園微平臺聯(lián)盟等。

“網(wǎng)絡平臺的內(nèi)容一定要豐富、鮮活、接地氣，語言風格也要對年輕大學生的‘口味’，一副高高在上說教的面孔肯定會被大學生拋棄。”申小蓉說，90后大學生并非想象的只關注追星、娛樂，他們也關心時政、社會問題，關鍵是要有藝術、有智慧地引導。■記者 劉磊 倪秀