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據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，國慶七天的假期已經(jīng)結束了，除了人多，車多，各地旅游出行者的繁忙景象之外。另一片繁忙則來自于忙著補課的中小學生們，雖然國家明令禁止在職教師有償補課，但是這樣的做法還是在教師隊伍中屢見不鮮。

“有償補課”是指在職教師利用課外時間或者周休日、法定節(jié)假日、寒暑假期從事以中小學生為對象、以中小學教學大綱或者課程標準規(guī)定科目為教學內(nèi)容的家庭教育、課外輔導、補習、培訓等補課活動，從中獲取利益的行為。這種現(xiàn)象屢禁不絕，如今依舊在遍地開花。

早上8點，在新鄉(xiāng)市建設路一棟商用樓里，傳來課外培訓機構老師講課的聲音。記者了解到在這棟6層的商用樓內(nèi)，就有五六家課外培訓機構。十一期間，讓這棟大樓熱鬧起來，每天都有很多學生出入，工作人員也不時地在樓下招攬顧客。

當培訓機構的課程顧問向家長介紹他們的優(yōu)勢時，總會把公立學校的在職教師當做他們的金字招牌。

記者走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公立學校的在職老師利用假期在課外培訓機構補課已經(jīng)成為公開的秘密，新鄉(xiāng)市某中學王教師就向記者坦言，主課老師大都做過。王教師說大部分學校都知道這個事的，要真去追究責任的話，估計學校里就沒幾個老師了。

為什么在國家明令禁止下，各高校教師還紛紛校外兼職？王老師告訴記者，學生家長的迫切需求都在一定程度上助長了這一現(xiàn)象廣泛滋生。

王老師也坦言，自己并沒聽說學校有老師因為有償補課而被查。王老師說學校其實也要升學率，所以他們暗地里是鼓勵學生去補課。所以就算發(fā)現(xiàn)學校里邊有老師在校外辦班這種情況的話，學校對這個也會網(wǎng)開一面，比如有個老師就是，最后學校說他是“影響正常教學秩序”，也沒把他怎么樣。

記者發(fā)現(xiàn)，各地禁令表述各不相同，似乎都為有償補課留了“小口子”。新鄉(xiāng)某中學高三王珉教師說，學校只要求老師不能在課堂上“留一手”。不能說為了掙那個補課錢講課時沒用心講就行。

這種賺外快的方式，似乎已經(jīng)成為教師職業(yè)中的潛規(guī)則。“淡定”的背后，是有償存在取證難度，不具可操作性。王珉教師說收錢收禮都有，家長們都是求著補課，誰會去舉報？王教師的說法，在一些家長那也得到了印證。

這些年，從教育部到地方各級教育行政主管部門幾乎年年都在出臺規(guī)定、都在發(fā)通知，按理說應該是令行禁止，但是有償補課卻屢禁不止。這究竟是什么原因呢？新鄉(xiāng)某初中李校長解釋說，這種教育發(fā)展不均衡，是優(yōu)質(zhì)教育資源太少，大家都想通過補課這種形式提高學生的學業(yè)水平，在競爭當中能夠取勝。實際上和教育體制還是有一些關系的。

新鄉(xiāng)市從事中學教育30年的張校長說，在輔導機構和老師之間，如果形成一個產(chǎn)業(yè)鏈的話，其實坑害的還是學生，不但學習的負擔增加了，而且學習的效果沒有提高。還有從家長這個角度來講，除了正常讀書之外，花費了大量的精力、時間，還有金錢，整個社會的運行成本增加了。