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據中國之聲《新聞晚高峰》報道，數學一直是我國低年級小學生的“標配”課程，然而山東省聊城的一所公立小學試點取消一二年級部分班級的數學課，轉而補充朗誦、國學、書法等課程。從三年級起，學生才開始接受普通數學課程。這項大膽的改革也引發了不少的爭議。有人表示支持稱，邏輯性強的數學課程并不適合低年級的學生；也有人反對認為：數學課程牽一發而動全身，取消會讓孩子跟不上今后的課程。對此，您怎么看？數學教學的改革，可否從低年級的“減數”開始？

▲下面我們來梳理一下網友們的看法：

▲綜合微博和微信平臺，七成的網友認為不應該取消一二年級部分班級的數學課，數學學的不僅僅是課本上的加減法，更多的是鍛煉邏輯思維，同時培養對數學的愛好。而其中有部分網友認為，其實不是數學課的問題，而是教學內容和方法的問題，計算與邏輯思維的學習和鍛煉是必要的，只是內容和方法有待考量。

▲而有三成網友則認為，低年級的數學難度不大，長大了自然而然就懂了。孩子對數學邏輯的感知從任何時段都可以進行，所謂的試點，希望不要妨礙了孩子對正常生活的感知。