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當孩子纏著你講故事的時候，你是否習慣了打開CD機然后繼續忙自己的事，或者更時髦的做法是遞給他一臺IPAD，讓他自己在屏幕上指指點點？

教育專家提醒，在親子閱讀這件事上，冷冰冰的電子設備，永遠不能取代父母的位置。

通過故事了解孩子

柔和的燈光下，父母和孩子頭湊在一起，共同欣賞繪本帶來的有趣故事；擁擠的補習教室里，孩子機械地彈著練習曲，媽媽皺著眉在一旁陪練。華東師范大學心理與認知科學學院副院長桑標描述了兩個迥然相異的鏡頭，藉此提醒家長，講故事除了能夠培養孩子的想象力，拓展他的知識面，還能夠增加親子的交往，滿足孩子的情感需求，這不是看一套動畫片或得到一件新玩具所能替代的。

孩子聽到自己感興趣的故事時，會全神貫注，會隨著故事中人物的喜怒哀樂而產生情感共鳴，父母也可以在這個過程中幫助孩子辨別真善美和假丑惡，并且幫助孩子養成樂于傾聽、善于表達的好習慣。更重要的是，通過孩子對故事的理解，心細的父母還能發現孩子處于萌芽狀態的心理問題或行為偏差，一個及時的小故事、一段小寓言可能就能幫助孩子克服心理波動，恢復陽光心態。

鼓勵孩子大膽“亂講”

有些家長困惑，為什么我講的故事孩子似乎總覺得干巴巴？講故事究竟有什么訣竅？對此國內著名童書作家楊鵬給出了他的講故事訣竅：

■不要照本宣科一字一句讀故事，大人可能覺得很唯美但小孩子不感興趣的地方可以跳過去，圍繞故事的主干講，可以添油加醋，盡量讓故事顯得有趣。

■鼓勵孩子“亂講”，即使不符合大人的邏輯，也不要吝嗇你的鼓勵。甚至可以和孩子開展“吹牛大賽”，保護他可貴的想象力。

■不要動輒就問“這個故事說明了什么道理”。要相信孩子們很聰明，能從字里行間領悟故事的意義。