報讀了某留學機構托福課程的小李告訴記者，自己秋季開學才大三，但在大二的時候就報讀了托福課程，想給自己充足的備考時間，一共6個人的班課，老師對其中2個簽了“全套通關”的學生格外關照，“有時候課上老師經常會問他們是否跟得上、有沒有什么不明白的地方，對我們其他人的關注很少。”小李說，同樣是來上課的，單課而言大家交的錢一樣，但待遇卻不同，讓他很難接受，“其實如果他們教得好，我的留學中介手續(xù)也會找他們做的，但現在肯定不會了。”
提高利潤全靠縮減課時費成本
語言培訓課程最大的成本是教師課時費，所以，在一些培訓機構里，縮減課時費成本以提高利潤點，成為常用的手段。
基礎課教師普遍“三低”
學歷低、能力低、工資低
在如今的很多留學語言課程里，都是有基礎課甚至督導課的，而這部分看似照本宣科沒什么技術含量的課程實則是很重要的，它是在為學生后續(xù)的學習打基礎。但對以盈利為目的的培訓機構來說，這種課程卻成為他們縮減成本的制勝點。
記者在對本市幾家培訓機構及相關從業(yè)人員的走訪中發(fā)現，目前基礎課教師普遍呈現“三低”：即學歷低、能力低、工資低。
據不完全統(tǒng)計，從業(yè)教師中只有10%左右人員為碩士及以上學歷，80%以上無出國留學經歷，也無留學語言課程培訓經驗，甚至非外語類專業(yè)畢業(yè)的也不在少數。
而在這些教師中，雖然大部分都是經常“刷”語言成績，但真正雅思達到8分水平及以上、托福達到110分及以上分數的人數極少，甚至一些剛剛從兼職轉正的老師自己的實際托福水平也只有80多分，很難想象如何教學生。
同時，作為基礎課教師的他們有的有基本工資，有的并無基本工資，全靠課時費，而50元到60元/小時不等的課時費遠低于正式教師，一個月平均工資僅維持在3000元左右。
不算新鮮的“新鮮事”
“被學生問倒”成常事
“據我了解，我們每個老師幾乎都有回答不上來學生所提問題的經歷。”小倪告訴記者，雖然是基礎課，但是涉及面非常廣，需要大量備課，如果自己英語水平不是特別高，沒準備到的地方被學生問倒并不意外。“我以前同時帶兩個班的閱讀基礎課，自己覺得備課已經很充分了，但有一個班學生水平相對高些，直接問我一個延伸問題，一下就不知道怎么回答了。”小倪說，其實就是自己的英語水平不到位，畢竟自己也只是考過試而已，也沒有深入鉆研過這些課程。
搶市場培訓機構擴招
缺師資培訓質量難保
無論是教師呈現“三低”趨勢，還是出現“被學生問倒”的情況，說到底是行業(yè)魚龍混雜、優(yōu)質教師資源匱乏所致，那么產生這個問題的深層次原因又是什么呢？業(yè)內人士徐老師給出了這樣的分析。
首先是前期行業(yè)準入門檻較低，監(jiān)管不到位，后期各家為搶占市場，攫取利益，更是一味招人擴張、肆意招生，培訓質量難以保證。同時，也正是因為行業(yè)較為混亂，師資流失嚴重，最后的結果就是人才留不住，留住的都難成大器，長此以往，便形成惡性循環(huán)。
[揭秘]留學培訓到底有哪些成本？
學生被“坑”了多少？
留學培訓市場里五花八門的招數，不僅是在大肆聚財，也是在消耗學生寶貴的學習時間。那么，留學語言培訓課程的成本到底有哪些？學生又被“坑”了多少呢？記者專門請到有6年英語培訓從業(yè)經歷的徐老師解析里面的奧秘：
以大家報讀較多的一款標價32800元的“托福基礎強化班”為例，全部課程共計216課時，平均每課時需要花費152元——
216課時
72課時
“廉價”教師
課時費
60元/小時
共計：4320元
144課時
“名師”授課
課時費
120元/小時
共計：17280元
教材費：50元 房屋水電費：1000元
4320+17280+50+1000=
總成本：22650元
標價：32800元
而目前越來越多學生報讀的VIP課程更是“奢華”。以標價29800元的雅思課程為例，雖然看似價格并不高，但共計48課時的總課程，平均每課時花費620元。
徐老師提示學生及家長，看課程價格的時候不要看總數，而要對平均每課時的價格進行衡量。
制圖：孟憲東
如何選課
最合適？
如何在有限的時間內選擇適合自己的課程，獲得更好的學習成果呢？徐老師提示大家有以下四個要點需要注意。
[要點1]
選課時要求明確每節(jié)課程內容
以往學生在選課時，通常會被學校“亮麗”的廣告及課程顧問看似詳實的介紹迷惑，但實際最后交完錢，學生只知道自己“花了多少錢、選了什么課”，對課程具體會講什么、如何講解“一無所知”。
如果課程具體信息模糊的話，容易涉及后續(xù)的幾個問題。一是在班課中，教師在課上穿插各種“段子”，比例有的多達一節(jié)課的1/3，這樣無形中是一種浪費。二是在1對1小班教學當中，教師未按原定課時講完課程內容，使學生被迫“續(xù)課”才能學完后續(xù)內容。
[要點2]
“兩極”學生適合上1對1課程
“VIP課程是為學生‘量身打造’，更有針對性，效果比班課好很多。”這是課程顧問的標準臺詞。“VIP課程價格高，效果肯定比便宜的好。”這也是不少學生與家長固有的觀念。但事實上，適合報VIP課程的只有少數“兩極”的學生，對大部分水平中等的學生來說沒有特別效果。
因為測試分數較低的學生說明英語基礎差，自學能力也不強，大班課會跟不上。同樣，對于一部分已經有語言成績、想提分的學生，自學遇到了瓶頸，需要“點醒”，VIP課程可以起到“畫龍點睛”的功效。而對于大部分學生而言，語言課程只起到引導的功能，按部就班學就可以。
[要點3]
只選一期“強化班”即可
基礎和沖刺相對“雞肋”
雖然名稱可能不同，但概念相似，不少培訓機構把兩種甚至三種課程捆綁銷售，套餐價格看似比“單點”便宜，實則是兜售了“無效”課程。因為在課程教學里，“基礎班”是帶領并未開始學習的人一起學習，幫助其入門，“強化班”則是針對已經對考試有所了解、開始學習的學生，而“沖刺班”則更像是“刷題班”，就是老師帶著學生快速做題。
對于一般學生而言，既不會是一點了解沒有就去報名，也沒辦法在課上就做完所有復習題，所以只報一期“強化班”更為適合。同時，“強化班”既會為學生概述“基礎班”的內容，也會告知學生最后該如何做題，兩者兼容。
[要點4]
“重教師輕學校”
教師口碑比學校名氣重要
每個學校都有“名師”坐鎮(zhèn)，少則幾個，多則幾十個，但數量也是有限的。因為時間問題，許多學生都會選在培訓旺季報名，同時盲目崇拜一些“名校”，但其實這時一些名校往往因為供不應求而人手不足，招兼職教師應急，在課程質量及系統(tǒng)化上難以保證。
相反，一些價格較低的“不知名”學校人員相對充足，只需在報名前了解教師的相關資料，選擇適合自己風格的教師即可。
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