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儲(chǔ)朝暉：

對(duì)。所以，我認(rèn)為既要靠技術(shù)，又要靠人，如果這個(gè)技術(shù)和人有一個(gè)方面出了問(wèn)題依然會(huì)是出現(xiàn)問(wèn)題。

主持人：

對(duì)了還有一個(gè)問(wèn)題，就是剛才我們?cè)谡f(shuō)環(huán)節(jié)的時(shí)候，剛才我們注意到一個(gè)信息錄入員有可能是有問(wèn)題的，但是剛才我們說(shuō)，還有一個(gè)最后一關(guān)，還有一個(gè)審核環(huán)節(jié)，那為什么審核這個(gè)時(shí)候沒有兜住這個(gè)問(wèn)題，又讓它跑了？

儲(chǔ)朝暉：

那么，就說(shuō)明審核這個(gè)環(huán)節(jié)，有可能信息錄入員是受指示的，實(shí)際上信息錄入員他的權(quán)力是有限的，如果他沒有受到指使，他錄入這一個(gè)明顯是存在問(wèn)題的信息，自己肯定是知道會(huì)出大問(wèn)題的。

主持人：

審核也是信息錄入員在審核嗎？

儲(chǔ)朝暉：

審核肯定不是。

主持人：

那為什么審核這一關(guān)也被攻破了？

儲(chǔ)朝暉：

至少是上線是一個(gè)組織的行為，這個(gè)組織行為，我認(rèn)為他攻破的第一關(guān)不是信息錄入員，他攻破的第一關(guān)是比信息錄入員掌握權(quán)利更大的一個(gè)人。

主持人：

好，儲(chǔ)先生稍候我們會(huì)有更多的問(wèn)題跟您連線。高考舞弊的這種行為是年年都有，我們年年都在打擊，但問(wèn)題是，為什么年年打擊而年年又打擊不盡呢？我們繼續(xù)關(guān)注。

解說(shuō)：

高考，這個(gè)在很多人心中本應(yīng)是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，卻在近些年不斷產(chǎn)生負(fù)面新聞。

羅彩霞：

我叫羅彩霞還有很多羅彩霞，但是這個(gè)身份證號(hào)碼是獨(dú)一無(wú)二的。

解說(shuō)：

幾年前，羅彩霞成為媒體爭(zhēng)相報(bào)道的一個(gè)名字，而名字背后卻有兩個(gè)人，一個(gè)是2004年高考考了514分卻沒有收到任何一份錄取通知書，而被迫復(fù)讀的羅彩霞。還有一個(gè)是總分335分，卻被貴州師范大學(xué)錄取的羅彩霞。事實(shí)上，后面的這個(gè)羅彩霞真名為王佳俊，她的父親王崢嶸，時(shí)任湖南邵陽(yáng)市隆回縣公安局政委，他用羅彩霞的身份和高考乘機(jī)將王佳俊送進(jìn)了大學(xué)。

“羅彩霞事件”調(diào)查組副組長(zhǎng) 肖益林：

我們現(xiàn)在查證，(王崢嶸)是從邵東縣界嶺派出所搞到了一張空白的戶口遷移證。

解說(shuō)：

于是，王崢嶸利用這張空白戶口遷移證偽造羅彩霞的戶口遷移證，同時(shí)，他又拿著王佳俊專科學(xué)校的錄取通知書到縣招考辦領(lǐng)取高考檔案，偽造成羅彩霞的高考檔案，最后，王佳俊拿著這些假手續(xù)去貴州師范大學(xué)報(bào)道。

考生家長(zhǎng)：

接近手那面是光的，帶指紋的是正面，你給整正了，手指頭使勁一按它就過(guò)了。

解說(shuō)：

這是去年震驚全國(guó)的河南杞縣通許縣高考替考案，雖然河南高考考場(chǎng)普遍采用指紋驗(yàn)證機(jī)，但是槍手卻可以戴上依照考生本人指紋制作的指紋模，混進(jìn)考場(chǎng)。

(同期，2014年6月視頻資料)

監(jiān)考老師：

中指、用中指啊。

小F：

是這個(gè)手指。

監(jiān)考老師：

哦。

(同期視頻結(jié)束)

解說(shuō)：

雖然這名女槍手一時(shí)粗心，將本來(lái)應(yīng)該貼在中指上的指紋模錯(cuò)誤的貼在了食指上，引起驗(yàn)證機(jī)反復(fù)報(bào)警，但監(jiān)考老師仍然放行。

(同期2014年6)

李老師：

都是里面的關(guān)系，都是領(lǐng)導(dǎo)的孩子，說(shuō)白了我把他們服務(wù)好。

(視頻結(jié)束)

解說(shuō)：

羅彩霞事件中，王佳俊還需要一輩子頂著別人的名字才能上大學(xué)，但在河南這起替考事件中，槍手卻可以拿著真正考生的身份證、準(zhǔn)考證參加考試，而真正的考生只需要在家等待那個(gè)本不屬于自己的成績(jī)。

(同期資料2014年6月)

李老師：

你如果指紋按進(jìn)去了，然后監(jiān)考老師可能會(huì)看你身份證，他一看比方說(shuō)你拿的我的身份證，他一看。

A：

長(zhǎng)得不像啊。

李老師：

他一看他感覺像，因?yàn)樯叮驗(yàn)殄X，因?yàn)殛P(guān)系搞好了，錢已經(jīng)到位了，他說(shuō)我感覺就是像，因?yàn)檫@個(gè)沒憑據(jù)對(duì)不對(duì)。

解說(shuō)：

從2006年陜西省洋縣高考替考事件，到2007年河南鄲城和安徽碭山同時(shí)發(fā)生高考替考畏罪案，再到去年河南省再次查出高考替考127人，越來(lái)越龐大的槍手規(guī)模，越來(lái)越先進(jìn)的替考手段，越來(lái)越多樣的違規(guī)例證，高考公平未來(lái)如何保障？

主持人：

并不是說(shuō)只有在中國(guó)才有高考替考事件，在全世界哪個(gè)國(guó)家，恐怕都有考試的替考的這種行為發(fā)生，但是每一個(gè)國(guó)家在處理這種替考事件的時(shí)候，力度是絕不相同的，我們就拿美國(guó)為例。在上個(gè)月28日的時(shí)候，美國(guó)司法部稱“有15個(gè)在美國(guó)居住的中國(guó)人，組織槍手替外國(guó)人去參加托福考試和JRE考試，用虛假的成績(jī)辦理入學(xué)。”那么這樣的行為的后果就是他們有可能面臨最高20年刑期，或者25萬(wàn)美元的罰款，這是在美國(guó)替考當(dāng)槍手有可能面對(duì)的這樣的一個(gè)懲罰。

反觀，回過(guò)頭來(lái)看，我們這些年來(lái)高考時(shí)舞弊案件的懲罰是什么？從近往遠(yuǎn)說(shuō)，2014年的時(shí)候，河南祁縣通許縣高考替考事件那么82人受到了黨政紀(jì)處分，其中有個(gè)別教師職工被移送到了司法的程序。2006年和2007年河南都是相關(guān)責(zé)任人員寄予了行政記過(guò)，免去行政職務(wù)、黨內(nèi)職務(wù)等等。還有你看全是受到了黨紀(jì)政紀(jì)的處分，像這種真刀實(shí)槍的受到了這種，或者是入刑，或者說(shuō)是巨額罰款沒有見到。

好了，接下去我們?cè)僬?qǐng)教儲(chǔ)朝暉研究員。是不是高考舞弊現(xiàn)象屢禁不絕的一個(gè)重要的原因，就是我們處罰的力度太重？

儲(chǔ)朝暉：

對(duì)，處罰力度太清，還有一個(gè)處罰的對(duì)象不周圓。

主持人：

這話怎么講？

儲(chǔ)朝暉：

那么，現(xiàn)在主要是處罰的槍手，事實(shí)上造成我們這個(gè)替試主要有這樣幾個(gè)人群，第一個(gè)是買考的人，就是被替考的這個(gè)人。

主持人：

就是不想好好學(xué)習(xí)，又想上好大學(xué)的人。

儲(chǔ)朝暉：

對(duì)，這一部分人我們目前沒有對(duì)他進(jìn)行調(diào)查，也沒有進(jìn)行懲罰，事實(shí)上這一部分人才是替試的源頭，如果沒有他們買，那么就沒有人去替考。第二部分人是組織策劃實(shí)施替考的人，那么這一次江西是抓了這樣的人，但是在過(guò)去我們沒有重點(diǎn)去抓這一部分人，沒有把他們打垮這是第二部分。在第三部分，就是在我們體制內(nèi)，在各個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)的人，那么你剛才講了，主要是采取行政處罰的措施，很少依法來(lái)處罰他們，很少把他們按照依法關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，或者入刑，我覺得這三個(gè)部分要同時(shí)去解決，如果這三部分沒有同時(shí)解決，那么替考的現(xiàn)象根子就沒有消除。

主持人：

最后您非常簡(jiǎn)單的總結(jié)一句，怎么讓這些不想好好學(xué)習(xí)的人斷了這個(gè)念，不要再找這個(gè)替考的人？

儲(chǔ)朝暉：

最關(guān)鍵的就是說(shuō)要讓他們受到嚴(yán)重的處罰，就是處罰到他們不敢去作案。

主持人：

好，非常感謝您給我們的這些解釋。高考對(duì)于絕大多數(shù)，尤其對(duì)于來(lái)自農(nóng)村和來(lái)自這些貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō)，是為數(shù)不多的，能夠改變?nèi)松淖兠\(yùn)的機(jī)會(huì)，作為整個(gè)社會(huì)，能夠給他們提供一個(gè)最起碼的一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)的起點(diǎn)，是全社會(huì)都應(yīng)該努力去做的，要保證他們能夠享有這樣的機(jī)會(huì)。好，這就是今天的節(jié)目，感謝您的收看，再見！