亚洲福利视频网站_亚洲美女av黄_91蜜桃婷婷狠狠久久综合9色_日韩一区二区电影在线

3

原因

規劃修改屢啃“硬骨頭”

在開發商建設過程中，若規劃出現修改，也會直接拖慢配套學校的建設。

今年，南寧市青秀區一大型小區所在片區，一年級地段生人數突然增加，而該小區配套學校又遲遲未能建成，致使小區的適齡入學孩子需到離家較遠的學校就讀，引發風波。

之后，在該開發商的官方微信上，特別對情況進行了說明：2004年，該小區學校規劃指標獲批，2005年完成單體規劃方案。同年，開發商向南寧市發展改革委以及市教育局申請立項。但市教育局批復認為，開發商遲遲不按規劃設計條件進行立項建設、并調高小區容積率，使得小區規劃配套的學校在數量、規模及用地面積未達到要求，遠不能滿足小區適齡兒童的入學需求。因此，申請的立項未能通過審批。

經多次溝通，直至2009年6月，南寧市教育局才審核同意按照2005年南寧市規劃局審批的意見，先行建設小學，但要求按高規格、大規模建設。然而同年，汶川地震發生后，國家對學校建設提高了抗震及設防的等級要求。該開發商進入報建流程時，被告知2005年完成的設計圖紙，需要按新標準重新設計、重新審批、重新報建。

直到2013年10月，該開發商才完成開發項目的所有報建工作，項目進入開工實施階段。

4

原因

成本風險變成“絆腳石”

南寧寶資嘉項目咨詢有限公司總經理陳偉告訴記者，在開發商建房的過程中，成本也是直接影響學校建設速度的因素。

據了解，現階段，南寧市絕大多數小區投入大量建設成本后，小區配建的學校移交給政府。無法獲取直觀的回報，讓不少開發商失去了積極性。

“開發商建學校的最終目的，還是為了拉動樓盤的銷售。”陳偉說，因為無法預估能引入什么樣的教育資源、所建學校對樓盤銷售的拉動效應有多大，通常開發商更愿意將資金投入到回報快的商品房建設中，學校則被留到最后建設，也因此出現了“小孩剛學說話就入住，小孩畢業學校還沒建好”的情況。

據陳偉從業生涯所見，他在南寧市僅見過一個開發商在建商品房前，已將學校建好，并引進了外省的優勢資源，希望通過優質教育資源，提升自身的品牌價值。但這個做法也帶來了風險，由于開發商并非教育產業的專業人士，數年的經營后，該校辦學質量并未達到預期效果。

在陳偉看來，無論本地或者外省，優質的教育資源都很稀缺，一些老牌的學校，在新建小區開辦分校后，因為師資跟不上，也難以真正實現優質教育，從而實現對樓盤的拉動。因此，面對投入高、風險大的現狀，開發商往往會對建學校一事能拖就拖。

另一位不愿具名的房地產業內人士則認為，不少房地產都分幾期開發。前期能賣出多少房子，開發商心里并沒底，若在首期就投入建設學校，可能出現前期入住小區的人數不多，學校也不能投入使用的情況，一定程度上也會造成教育資源浪費。因此，大多數開發商會選擇把學校放到最后建設。